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教育观的基本内容是什么

薛诗瑜2020-10-28 17:20:12

教育观是人们对教育所持有的见地,它既受社会政治、经济轨制的制约,又受人们对教育要素不同观点的影响。

教育观的基本内容是什么

教育观的基本内容是什么

教育观是人们对教育所持有的见地,它既受社会政治、经济轨制的制约,又受人们对教育要素不同观点的影响。具体地说就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识,还有人们对教育与其他事物相互关系的见地,以及由此派生出的对教育的作用、功能、目标等各方面的见地。

教育勾当中传递的信息即教育内容主要包含两个方面,一方面是人类文明的精神功能,以影响教育对象的精神世界。因为人类文明是逐步发展的,其中必定包含不完美的、有缺陷的、甚至错误的信息,因此有的教育不能带来积极的效应,还有可能带来消极的结果。但随着人类文明的逐步发展,以往的不足会被降服,但又可能有新的误区产生。如宇宙“地球中心论”曾经长期作为教育的内容,随后被“太阳中心论”取代,而现“太阳中心论”也已被放弃。

另一方面是教育者借助其在教育勾当中的主导地位,有时是强势地位,向教育对象发出的开导、引导信息以及奖惩信息,以影响教育对象的心理状态。

教师观的基本内容口诀是什么

一、教师角色的转变

口诀:“促进”“研究“开”“社区”

1、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。

2、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开辟者。

3、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

4、从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

二、教师行为转变

口诀:你我他它

1、在看待师生关系上,新课程强调尊重与赞赏。

2、在看待教学上,新课程强调帮助、引导。

3、在看待自我上,新课程强调反思。

4、在看待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

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